أنشطة بدء العام الدراسي الجديد"مترجم "
vبيتزا الصف :
كواحدة من أنشطة الأسبوع الأول أقوم بتوزيع بوستر غير ملون لبينزا واترك الحرية للأطفال لتلوينه كيفما يحبون وفى النهاية نجمع قطع البيتزا معا مكونين الشكل الاصلى لها "يمكن أن أقوم بوضع نقط أو علامات توضح الترتيب الصحيح للبيتزا لتساعدني لك أرجعها إلى الشكل الصحيح"
**هذا النشاط يكون محبب جدا للأطفال كما يمكن استخدامه في كون بيئة الصف التي تعبر عن إننا معا مجتمعين نكون صفنا كما انه يؤكد على العمل التعاوني.
vشجرة العائلة
غالبا ما اطلب من أولياء الأمور في اليوم المفتوح إرسال صورتين أو أكثر من الصور العائلية أضعها بمساعدة الأطفال على أوراق خضراء ونلصقها على شجرة موجودة داخل الصف هذا النشاط يجعل الأطفال فخورين بان صور عائلتهم موجودة داخل القاعة كما أنها يمكن استخدمها فيما بعد في محور كل شئ عنى "All about me"
vنحن معا :
من الأنشطة التي تدعم مجتمع الصف أن أعطى الأطفال كرت مناسب الحجم واتركه لكي يرسم فيه ما يريد معبرا فيه عن نفسه وفى النهاية نجمع الكروت معا على شكل زينة ونعلقها في الصف
ويمكن استبدال الرسم بكتابة الاسم مع الأطفال الأكبر سننا
غالبا ما يستمتع الأطفال بهذا النشاط ويشيرون إليه عند حضور الآباء فى اليوم المفتوح.
vبنجو :
أعطى لكل طفل ورقة بيضاء معد بها جدول يحتوى على 9 خانات وعلى الأطفال الانتشار في القاعة لكي يحصل على توقيع زملائه ومن يكمل الجدول يصيح بينجو
هذا النشاط مهم في أن يتعرف الأطفال على بعضهم البعض ويصلح ل kg2أكثر
vسلطة الصداقة :
التجهيزات :
أناء طعام عميق ومتسع
ملعقة تقديم كبيرة
أطباق أو سلاطين
ملاعق بلاستيك
أنواع متعددة من الفواكة
زبادي
موزة فاسدة
اشرح للأطفال أن هذا الإناء هو فصلنا وهناك العديد من الأشياء التي يحتاج إليها صفنا وعلى وجه الخصوص الأصدقاء الجيدين والأيام السعيدة التي نحب أن نقضيها في المدرسة
نضع قطعة فاكهة ونقول على سبيل المثال هذا هو الشخص الملتزم باتفاقاتنا ونضيف نوع أخر من الفاكهة مستكمل حديثك وهذا النوع مثل الشخص الذي يهب إلى مساعدة الآخرين..وهكذا مع كل نوع من أنواع الفاكهة حتى نصل إلى الزبادي والتي تمثل السعادة التي نشعر بها في قاعتنا عندما نتعلم ،نلعب،نضحك...... ما أجمل طعم سلطة الصداقة ما أجمل شكلها اعتقد أن طعمها سيكون رائع أيضا ثم ابد في تقشير الموزة وهنا يصرخ الأطفال “لا توقفي لاتضعى الموز الفاسد في سلطتنا"
انتهزي الفرصة وحدثي الأطفال لماذا يرفضون وضع الموزة ثم اشيرى إلى أن الموزة مثل التصرفات التي لا نريد أن تحدث داخل الصف
v أنا في حقيبة
اجلس مع الأطفال في دائرة وحدث أطفالك انك موجود في هذه الحقيبة وباد في استعراض محتوياتها
هذا هو كتابي المفضل –هذه هي صورة اسرتى –أحب أن العب الكرة ولذا هذه هي كرتي هذا هو شريطي الموسيقى المفضل ....الخ هذه الطريقة تتيح للأطفال أن يتعرفوا عليك كانسان وهى طريقة جيدة جدا لكسر الجليد بينك وبينهم وبعد ذلك اسمح للأطفال بان يحضروا حقيبتهم الخاصة لكي يعرضوا محتوياتها على أقرانهم بالتتابع
v مرر الكرة
وفى هذا النشاط يجلس الأطفال مع المعلمة على هيئة دائرة وتبدأ لمعلمة فى دحرجة الكرة الى احدهم ومن تصل إليه الكرة يخبر الآخرين عن اسمه – لعبته المفضلة – أسماء إخوته – أكلته المفضلة ....الخ ثم يمرر الكرة إلى طفل أخر وهكذا
v قصة رجل الجنزبيل :
وهى قصة عالمية مشهورة تحكى كيف أن حلوى الجنزبيل المصنوع على شكل رجل قد هربت من الفرن وأصبحت مطاردة من الجميع
وما أقوم به هو أن أرسل للأطفال قبل بدأ الدراسة ب 3 أسابيع صورة الرجل الجنزبيل واخبرهم عن مدى سعادتي لاستقباله في الروضة وانه يمكنهم تلوين الرجل الجنزبيل كيفما يشاء وعند حضورهم للروضة سيجدون مفاجأة سعيدة في انتظارهم
وفى اليوم الأول أحكى للأطفال قصة رجل الجنزبيل ولكني لا اتمم القصة إلى النهاية واترك القصة إلى جزء يمكن أن يكون هناك دليل يمكن للأطفال البحث عنه "كالعثور على أحدى الشخصيات أو الرجل الجنزبيل نفسه " ويهدف هذا النشاط إلى أعطاء الأطفال الفرصة للتجول فى المكان والتعرف عليه ثم نجتمع مرة أخرى لتناول البسكويت المصنع من الجنزبيل مع اللبن وزاثناء تناولهم الحلوى أقوم بأكمل القصة .
v فى قاعة مس......
من الأنشطة التي يستمتع بها الأطفال وأنا هو أن اعد قصة تتضمن أطفال داخل الصف ويتجولون بين أركانه ويمارسون الأنشطة واللعب بحرية وأقوم باستبدال راس الأطفال الموجودين فى القصة بصور للأطفال الجدد الموجودين فى قاعتي وأبدا فى رواية القصة :
فى قاعة مس..... يجلس احمد وعلى فى ركن الفن يلضمون الخرز بينما يذهب احمد وهديل للعب فى ركن الأسرة أمام المرآة وهكذا يشعر الأطفال بأنهم بالفعل جزء من القاعة وانه المعلمة بالفعل تعرفهم جميعا وأنها قد استعدت لاستقبالهم وان هذا المكان بالفعل هو المكان الذي ينتمون إليه
منقول